GARÍN MUÑOZ, MERCEDES / VIDAL GONZÁLEZ, JOSE MANUEL / MORALES, FRANCISCO / PÉREZ FRANCISCO, MARÍA NILA / BER
Indice:1. Un mar de estrellas2.¡Pide un desseo!3. Dormir en las estrellas4. Como caída del cielo5. Tan lejos y tan cerca6. Cruzando el desierto7. Expedición aventurera8. ¡Viajeros al tren!9. Veo,veo, peces de colores10. Encontrar los barcos11. Una ciudad bajo el mar12. Surcar los mares
El proyecto Más Savia para Matemáticas promueve el aprendizaje desde la motivación y el descubrimiento, facilita la comprensión de la materia y favorece su aplicaciónEl proyecto Más SAVIA para Matemáticas se desarrolla a través de tres ejes fundamentales: Activar para Comprender y Aplicar,Cálculo mental y Resolución de problemas. Los alumnos se convertirán en detectives, buscadores de tesoros o viajeros del tiempo para hacer Matemáticas junto a Irene, uno de los miembros de la pandilla de la ardilla. De su mano se enfrentarán a retos que les ayudarán a resolver latarea final de cada trimestre. Los epígrafes de contenido se organizan en tres fases de aprendizaje: Nos activamos, Comprendemos y Aplicamos, en las que se intercalan actividades que promueven el aprendizaje cooperativo. En la activación se proponen dinámicas para que el alumno manipule, observe, haga... y llegue a la comprensión de los contenidos. Las actividades de la aplicación consolidan los contenidos del epígrafe. El programa de Cálculo mental se apoya en estrategias de composición y descomposición. Estas estrategias surgen como consecuencia directa de la manipulación de materiales concretos. La manipulación que el alumno ha llevado a cabo durante el aprendizaje de los algoritmos le permite ver el número por dentro. Tras la manipulación,...