Leçon 1 : Chanson : Saluer Leçon 2 : Document : Les mots français que tu connais Leçon 3 : Révisions : Se présenter, présenter un membre de sa famille et décrire un objet Leçon 1 : Demander et dire son âge Leçon 2 : Identifier les lieux et le matériel de l#école Leçon 3 : Chanson : Le matériel scolaire Leçon 4 : Document : Les classes en France Leçon 1 : Exprimer ses goûts alimentaires (1) Leçon 2 : Exprimer ses goûts alimentaires (2) Leçon 3 : Chanson : J#aime Leçon 4 : Document : Manger-bouger Leçon 1 : Parler de ses activités quotidiennes à la maison Leçon 2 : Localiser des personnes Leçon 3 : Chanson : Les pièces de la maison Leçon 4 : Document : Les maisons en France Leçon 1 : Localiser des objets Leçon 2 : Décrire des légumes Leçon 3 : Chanson : Les vêtements Leçon 4 : Document : Le menu Leçon 1 : Demander et décrire le temps qu#il fait Leçon 2 : Décrire les saisons Leçon 3 : Chanson : La météo des saisons Leçon 4 : Document : Cartes postales de saisons
@import url(http://ecat.gesm.net/CuteSoft_Client/CuteEditor/Load.ashx?type=style&file=SyntaxHighlighter.css); El proyecto Mas Savia para el área de Francés , titulado Pirouette , utiliza diferentes herramientas y metodologías para motivar en el aprendizaje de la materia, facilitar su comprensión y comprobar su aplicación . El loro Pirouette, junto con los niños Gabriel y Camille, acompañarán al alumnado en su descubrimiento y adquisición del francés durante toda la etapa de Primaria, haciendo especial énfasis en la comprensión y expresión orales. El trabajo de los contenidos comunicativos se organiza en tres fases de aprendizaje: Activation , Compréhension y Application , en las que se intercalan actividades que promueven el aprendizaje cooperativo . Esta filosofía general del proyecto de promover un aprendizaje activo se concreta en una Tarea final, Pirouette en scène , que integra conocimientos, habilidades, competencias e inteligencias múltiples. Pirouette ofrece una progresión segura al alumnado y un apoyo continuo al profesorado. Su foco está puesto en la adquisición de las competencias orales, valiéndose para ello de canciones y contenidos audiovisuales motivadores.