MAKOWSKI, FRANCOIS / BUCH, LUDIVINE / TOMÁS MARTÍNEZ, NOÉLIA
Unité 0
Actes de parole
# Saluer et dire au revoir
Lexique
# Les salutations
Unité 1
Actes de parole
# Se présenter : demander et donner son prénom,sa classe et son âge
# Compter jusqu#à 10
Grammaire et phonétique
# Comment, quel
# Je, tu
# 1re et 2e pers. du sing. des verbes s#appeler, être et avoir
# Le son [u]
Lexique
# Les prénoms
# L#alphabet
# Les nombres de 1 à 10
Unité 2
Actes de parole
# Parler du matériel scolaire : demander et dire ce que c#est
# Exprimer la possession avec avoir
Grammaire et phonétique
# Qu#est-ce que
# C#est, ce sont
# Un, une, des
# Le son [y]
Lexique
# Le matériel scolaire
# Les couleurs (adjectifs masculins)
Unité 3
Actes de parole
# Présenter sa famille : demander et dire qui c#est, comment il ou elle s#appelle
# Décrire : demander et dire comment est le caractère d#une personne
# Exprimer la possession avec les adjectifs possessifs
Grammaire et phonétique
# Qui, comment
# Mon, ma, mes
# Il, elle
# 3e pers. du sing. de s#appeler et être
# Le son [o]
Lexique
# Les membres de la famille
# Le caractère
Unité 4
Actes de parole
# Exprimer la faim, la soife parler de ses goûts alimentaires : demander et dire ce qu#on aime ce qu#on n#aime pas
Grammaire et phonétique
# Le, la, les, l#
# Négation avec ne pas
# 1re, 2e et 3e pers. du sing. de aimer, adorer et détester
# Le son [r]
Lexique
# Les aliments et les boissons
Unité 5
Actes de parole
# Parler des animaux de la ferme : demander et dire quels animaux il y a et combien
# Décrire : la taille
# Compter jusqu#à 16
Grammaire et phonétique
# Combien de
# Il y a
# L#accord des adjectifs féminins
# Le e muet
Lexique
# Les animaux de la ferme
# Les nombres de 11 à 16
# La taille : grand, grande, petit, petite
Unité 6
Actes de parole
# Parler de la météo et des saisons : demander et dire quel temps il fait et quelle est sa saison préférée
# Exprimer la cause
Grammaire et phonétique
# Pourquoi, quelle
# Parce que, parce qu#
# Les prépositions devant les saisons
# Les sons [b] et [v]
Lexique
# Le temps qu#il fait
# Les saisons
El proyecto Mas Savia para el área de Francés , titulado Pirouette , utiliza diferentes herramientas y metodologías para motivar en el aprendizaje de la materia, facilitar su comprensión y comprobar su aplicación . El loro Pirouette, junto con los niños Gabriel y Camille, acompañarán al alumnado en su descubrimiento y adquisición del francés durante toda la etapa de Primaria, haciendo especial énfasis en la comprensión y expresión orales.
El trabajo de los contenidos comunicativos se organiza en tres fases de aprendizaje: Activation , Compréhension y Application , en las que se intercalan actividades que promueven el aprendizaje cooperativo . Esta filosofía general del proyecto de promover un aprendizaje activo se concreta en una Tarea final, Pirouette en scène , que integra conocimientos, habilidades, competencias e inteligencias múltiples.
Pirouette ofrece una progresión segura al alumnado y un apoyo continuo al profesorado. Su foco está puesto en la adquisición de las competencias orales, valiéndose para ello de canciones y contenidos audiovisuales motivadores.